原标题:初高衔接3要素:增强责任感自学情商能力

人生成功的决定因素不仅仅是智商,还有情商。初高中衔接同样重要的一项是情商的培养。要让孩子的情商(EQ)和智商(IQ)同时得到发展,为孩子人格的成长铺就绿色通道。得当的情商培养对孩子的终身发展起着积极作用。研究表明孩子未来成功20%取决于孩子的智商,80%取决于情商。所以,情商的高低是决定他人生失败和成功的关键。

NO.1心理上

孩子摆正心态 家长[微博]适当鼓励

采访人:家长冯先生 虽说孩子要上高中了,但毕竟才10多岁,所以家长要对孩子有耐心,要提前让孩子在初中升高中有个适应过程,尤其是心理上。

初中和高中的学习内容、难度、方法、思维方式等对孩子来说都不同,说多了孩子反而害怕。去年孩子中考[微博]后,过了半个月我才跟儿子谈了一次话。我只告诉他两点:你是初中的尖子生,但开学后如果不努力,高中成绩可能一塌糊涂,要有这个心理准备;如何保持原有优势,在高中还能成绩遥遥领先?经过我俩协商,确定孩子要做两方面准备:

一是树立高考[微博]目标。孩子的大学是非北大不上,那好,就将他心仪的大学作为高中三年奋斗目标。怎样实现?就当时来说,利用暑假多读书,以便开学时能很快进入学习状态。从假期开始抓基础,在以后学习中做到考前有把握,发现漏洞立刻补,绝不拖延耍懒惰。

二是增强责任感,尤其要提升自信心。以前孩子小,养成了事事靠父母、上学靠老师的习惯。我告诉孩子,这些都给他种下学习不独立的种子,养成了做不好就怨他人的不良习惯。但你不可能永远在别人的呵护下生活、做事,要学会自己解决自己的问题。我要求儿子学习上要独立思考,实在不会再问别人,树立“做不好事情是我的责任”的意识,更要对自己有信心。

NO.2方法上 培养或提高自学能力

受访人:高中部语文教研组组长李老师 在新课程方案的普通高中教育培养目标中,特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力,自学能力是这一能力的基础,培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师的督促检查明显减少,代之的是学法的指导。这就需要学生加强自学的能力。

比如,在假期里,可以引导学生提前看一遍高一的课本。这就是培养自学能力的好时机。预习怎么做?

第一,要有毅力。因为初中很少有自学的经验,所以看不下去看不懂都很正常。第一遍看不懂,就放下书想一想“我为什么看不懂?”是精力不集中还是方式不得法?接着看第二遍,直到看懂为止;第二,边看书边动笔。在课本上该圈的圈,该点的点,该记的记。这样能强制自己积极思维,寻找重点难点,提高效率;第三,学会归纳总结。这一点很关键。要把看到的主要内容和思想方法列提纲,让记忆有条理;时间长了,就形成了自己的学习方法;第四,善于将知识运用于实践,主要是做题。这一点尤为重要。作为学生就是要会运用,让“死”的知识点“动”起来,在每道题中得以体现,同时达到巩固所学知识和加深理解。

暑期如果用此法把高一课本“过”一遍,自学能力也就基本具备了。

NO.3素质上 高中要注重情商的培养

受访人:河南省教育心理专家路应杰 情商(EQ)又称情绪智力,它是认识、调控和激励自我情感的能力,也是关系他人和协调人际关系的能力,包括自我激励、百折不挠、理性思维、善解人意、唤起希望、战胜挫折等心理品质。

研究表明孩子未来成功20%取决于智商,80%取决于情商。情商是决定人生成功的关键。所以,高中需要多培养孩子的情商。通过提高非智力因素来促进智力的发展,比如坚定的信心,时刻调整心态来克服学习中的困难,刻苦努力坚持到底不放弃,综合素质能力等。

高中的学习是人才选拔的教育,竞争激烈,家长要进行挫折教育,多鼓励孩子勇敢地面对挫折,克服自卑心理。如果孩子心理不稳定,承受力小,常为小事烦恼,肯定会影响学习。高中的孩子大多住校,大部分时间在学校,所以,沟通交流也是学生具备的重要素质。家长要鼓励孩子多与老师、同学及父母沟通。

另外,家长和老师对孩子可以通过目标激励,增强自信心;通过合作学习,培养社交能力;引导多方位思考问题,如“塞翁失马,焉知祸福”,培养辩证思维能力;培养幽默感,以轻松的心情对待环境压力,以微笑对待生活等积极乐观向上心态。