“背那么多古诗有什么用?考试又不考,还不如多背背英语单词有用!”活动现场的一位家长抱怨道。

近日,由北京朝阳区教委主办的社区青少年传统文化知识大赛,在朝阳区的各中小学掀起了国学新热潮,而青少年的传统文化学习应该强化还是弱化,中小学是否应该增设传统文化课程等话题,引起众多家长的广泛关注与热议。

针对一些家长提出的,在小升初、中高考的课业压力下,在有限的时间里,希望孩子更多学习考试用得到的知识,以减轻负担,提高效率的说法。很多家长提出了自己的意见。

记者调查了解到,今年4月,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出,增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

全国多家出版社目前都在修订新版的语文课本,增加传统文化的内容。在语文出版社新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重约增至35%。北师大版小学一年级《语文》中古诗词将增加到22篇,整个小学阶段不少于100篇。

而面对大量国学内容进教材,是否会加大教材难度、增加学生学习负担?语文出版社王旭明表示,新增的国学内容不仅有古文、古诗,也有谜语、对联等浅显的内容。此外,编写教材中不光做加法,也删减了部分内容,做到有增有减。

来自朝阳区教研中心的一位小学语文教育研究者分析,现在中高考语文已经在改革了,2016年北京中考语文总分150分,高考要调整到180分,语文分数权重的增加,其学习内容和考试内容定会有对应的变化,所以为了适应新的需要,小学势必会做出调整,最快体现改革内容的是各种考试,因为课本的改革会比较慢,学校老师教学的调整也需要一个长期的过程,所以通过考试来反映对学习的要求。“面对改革,我们不能坐以待旦,我赞同学习不是为了考试,但是为了升学我们必须好好学习,并顺应这个变化。”

本次社区青少年传统文化知识大赛的相关组织者也指出,本次大赛的很多题目,在考察传统文化常识的同时,就增加了对古诗词的理解性考察。以前古诗词考察绝大多数就是原句的背诵,如今的考察需要建立在理解的基础上。现在很多名校小升初考试除了小学古诗词80首里收录的编目,还有对初中古诗词名篇的考察,这种考察考的就是理解能力。还有重点高中有一次是让学生根据古诗用200字左右将古诗进行情景再现,这样的考察,光理解诗句的含义还不能达到要求。所以,通过传统文化大赛寓教于乐,加强学生们对传统文化知识的兴趣与系统学习,无论从长远分析,还是针对眼前考试而言,都是有好处的。

一位小学生家长表示,家里的孩子在参加朝阳区的社区青少年传统文化知识大赛,里面很多小学的题,家长的都不会,身为中国人都会感到惭愧,现在正在跟孩子一起学习。而对于一些地方取消语文教材中的古诗,一位家长说:“相信普希金永远不会撤出俄罗斯的教材,莎士比亚也不会撤出英国教材,因为经典文化是一个民族的内生力量。”

有家长强调,少学一些古诗词是为了减轻学生的负担,但也有家长反对说:“为啥英语从幼儿园就开始学,古文就得推迟学?”有的家长强烈建议中小学增加传统文化学习,把《弟子规》、《千字文》等篇章普及学习,“这些不但可以弘扬中国的传统文化,更能对学生的道德教育起到启蒙作用。”

随着赛事的推进,一场青少年传统文化知识大赛引发的家长论战还在进行,您有怎么的观点?请在评论中继续交锋。