■在任务手册的指导下完成企业探访任务——设计一款微信表情。 (受访者供图)

■广州小营员在达能工厂参观,了解水的生产过程。 (受访者供图)

广州中小学生走进世界500强探索职业兴趣

对于职业规划这件事,大多数中国学生似乎都是到大学快毕业时才开始关注。而在许多西方发达国家,中学阶段已开始注重培养“职商”,甚至将职业规划纳入必修课。近日,在腾讯教育联合英孚青少儿英语推出的一项青少年职商调查中,超过七成的中国家长认为,职商培养应从中小学阶段就开始,但逾半数的父母表示,现阶段帮助孩子发现职业兴趣的有效途径还很缺乏。如果,孩子从小就有机会接触各行各业真实的工作环境,或许是发掘职业兴趣,寻找日后职业方向的有效途径之一。

■新快报记者 李杨

现状

中国青少年的职商培养力度较弱,缺乏有效途径

据记者了解,不少国家的校园职商培养已经走在中国的前面。比如美国、德国的中学,职业生涯规划是学生的必修课之一,经常会有各行各业的精英翘楚被请到校园给学生讲课,讲述自己所在行业的最新发展现状。

2014年美国政府通过了11亿美元预算的CTE发展计划,用于提高美国中学生职业生涯规划教育水平。美国劳动局做了一个统计,美国就业大学生中有3/5在高中时就有过企业实习经验。而德国高中采取的是双元制,学生一半时间在学校学习理论知识,另外一半时间要到企业里实习,才能积攒到足够的学分。

相比起来,中国青少年在职商培养上的力度目前还比较弱,缺乏有效的途径。从英孚与腾讯教育的联合调研可以看出,全国5000多名家长中,93%的父母认为必须或有必要带孩子了解不同行业,发现职业兴趣;有超过70%的家长认为,中小学阶段就应该开始培养孩子的职业兴趣。

可令人担忧的是,逾半数受访者的孩子即使在中学阶段也未能发现自身职业兴趣所在,对于未来的职业选择没有考虑(25%)或者比较迷茫(29%);有55%的家长认为,在中国学校课业繁重和社会资源支持力不足的现状下,较难找到有效途径培养和发现孩子的职业兴趣。

那么职商培养有什么途径呢?41%的父母表示会选择带领孩子进入名企参观,31%的父母希望由学校组织,深入了解不同行业,发现未来的职业兴趣。

有业内专家表示:“如果在青少年时期就开始探索职业发展兴趣,孩子的学习主动性将更强,未来的职前准备也更加充分,从而轻松跨越从学生到职业人的转化,为自己过上所喜欢的人生争取到更多的时间与机会。”

尝试

中小学生零距离走进世界500强

记者了解到,今年寒假,广州一群11-15岁的中小学生,得以有机会深入金融、互联网、快速消费品和教育四大热门行业中的世界500强企业,第一次走进真实的工作环境,对话企业高管,在提升英语能力的同时进行实地职商培养。

据了解,1月24日-27日为期4天的密集式企业寒假探索营中,小学员们在英孚青少儿英语的外教带领下,到汇丰银行听资深职业经理人讲解金融基础知识,了解资产配置、多国货币以及借贷、存储、银行间的业务转换;在腾讯公司与微信品牌团队互动,参与微信表情的设计;去达能工厂实地考察生产线,了解生活中熟悉的快速消费品的生产过程和绿色生态的最新知识;还到英孚教育参观最新的概念设计中心,了解教学行业的最新变化。

每天深入一家500强企业,小营员们不仅完整参观了各企业所有工作岗位的办公地点,还会参加与企业运营业务相关的活动,比如扮演银行柜员,扮演英语教师,或为瓶装水设计最新瓶贴等。而且,活动的场景和过程用全英文进行,孩子们能够在真实的场景中学习英文,并体会立刻运用的乐趣。

孩子最关心“工资高不高”“工作累不累”

记者了解到,在这群中小学孩子眼中,判断一个公司是不是自己未来心仪的工作领域,除了公司环境的硬件设施和氛围外,工资和工作强度是他们最关心的问题。

在汇丰银行听高级经理的英文介绍时,孩子们得知,要成为汇丰银行的管理培训生,进入用英文工作的外企环境,首先要完成全英测试和面试。因此除了金融背景知识之外,一定要具备优秀的英语能力。此外还要进行轮岗。而孩子们最关心的是“轮岗的2年会有工资吗?”

与最受欢迎的微信产品经理互动时,在小营员们的追问下,也了解到一个高级产品经理的工资“约等于4-5部iPhone6S的价钱”,但同时“工作强度大,挑战多,经常要加班,很辛苦的。”而在达能公司,孩子们也得知作为500强企业需要承担的社会责任有多重。

有趣的是,在全面了解了4家企业后,大部分孩子表示,未来想在腾讯微信这样的企业工作,而不大愿意当老师,“感觉做老师好累。”

观察和思考一份职业与自己是否

匹配,坐在家里是无法获得的

英孚青少儿英语广州区域总监黄茹樱告诉新快报记者,为了保证中小学生能在职业体验营中真切地收获到对职业的概念,存下探索自己职业兴趣的念头,英孚会要求每一个营员在入营前提前搜索企业的行业现状、规模、主营业务、业务分布,在一本“任务手册”上记录并提出问题。

“比如,我们会让孩子提前做好功课,了解饮用水有哪些种类,不同的水对人体有哪些不同作用,人每天应该喝多少水等问题,并让孩子留意相关的英文词汇和句型。到企业参观的时候,企业员工会更有针对性地现场教学,同时鼓励孩子思考发散性问题:根据所掌握的企业知识,如果你来设计英文的瓶装水标识,会有什么样的创意。”黄茹樱说。

在闭营仪式上,记者看到,小营员们的任务手册各有特色,其中一个小组因为在扮演英语老师的时候,根据了解到的青少儿教育方法自主设计了新型互动教学模式,获得了最佳创意奖。“孩子们对这些职业的体验是真实的,社会环境的压力也是真实的,这引起了他们对某些职业强烈的好奇心和求知欲,通过观察和思考重新审视一份工作和自己的性格、想要的人生是否匹配。而这样的认识,是坐在家里或教室里无法获得的。”

■建议

家长以开放的心态鼓励和引导孩子参加社会实践

黄茹樱告诉记者,在了解问卷调查结果和接触营员家庭的时候发现,有的家长在孩子未来的职业规划上不知怎么引导,或者爱代替孩子做决定,把自己的想法强加给孩子。

她建议,家长在孩子职商培养的过程中,最好能以开放的心态,有意识地培养孩子寻找自己的方向,而非将自己想好的方向灌输给孩子。此外,家长应多鼓励孩子参加社会实践,发现职业兴趣。

同时,在发现了孩子的兴趣后,家长要学会积极引导。“比如,孩子对互联网科技感兴趣,家长可以引导孩子查找相关职位所需的技能,寻找与自己的差距,这样才能让孩子有动力,有目标地努力。”黄茹樱说。