真正的教育是改变“没希望”的孩子

“她是一个非常执拗的孩子,我们熟悉以后我喜欢叫她小执拗。我带过、教过的孩子有很多,但她是非常特别的一个。不仅因为帮她提高学习成绩的过程很艰辛,更因为这孩子身上,有一种让人心疼的东西。”

选择不擅长的专业,是因为孝顺

接受记者采访的是小于的养成老师王颖。王颖清楚记得第一次见到小于时的情景。“她那时很生气,眼里含着泪,坐在我对面一句话也不说。把我和她的母亲愁坏了。”当时,王颖和她的母亲正试图说服她从理科班转到文科班。原因非常简单,小于高一期末考试的成绩完全是文科一边倒:语文成绩102分,英语109分,而数学和物理的成绩却仅为65分和63分。这样的分数让有着多年教育经验的王颖断定,如果小于选择文科,学习成绩会提高得更快。因为就成绩看,她的文科基础要比理科好很多。但出人意料的是,小于的态度非常坚决,无论王颖和母亲如何劝说就是不肯答应,第一次见面不欢而散。

第二天,小于的妈妈给王颖打来电话,说出了小于选择理科的真正原因。“她爸爸在她初三时发现患上了肾衰竭,痛苦的手术和治疗过程让我们没有精力去关注孩子的情绪变化。直到高一学期末和她讨论文理科分班的时候,她突然跟我们宣布要学习理科。当时我们很生气,认为孩子任性、不懂事。因为从小到大,理科一直是她的弱项,文科才是她最喜欢、最擅长的。但在听了她的理由后,我跟她爸爸都沉默了。她说将来要考取医科大学,亲自帮自己的爸爸治病……”

从那时起,显名教育的老师们便再没有提起转文科班的事。“我们打心底敬佩这个十几岁的小家伙,她知道这个选择不仅要放弃自己的爱好,同时也意味着要付出更多的辛苦和更大的风险,但她却仍然选择了坚持。我们希望能通过所有人的共同努力,帮她圆了医科梦!”

 

只有找对方法,才能收到奇效

 

小于从2013年7月29号正式开始在显名学习。辅导老师针对她的学习现状,决定先从基础最薄弱的数学入手。首先,便是将小于上学期末的考试试卷进行 “TIDE” 式全方位解析,寻根溯源找到小于的知识漏洞和真正丢分原因。然后紧紧围绕孩子的失分根源问题进行学习方案设计,精选最适合孩子的训练习题,从多个角度唤醒孩子的数学天赋。

通过几天的相处老师发现,尽管小于的学习态度非常积极,目标也很明确,但由于个人兴趣原因,学习成效并不理想。小于的教学团队紧急启动第二套教学预案,把激发学科兴趣作为攻坚的重点。随后,老师在授课的过程中,开始尽量多给小于举生活中跟数学相关的实例。让她明白,数学并不是冰冷的数字和公式,而与生活密切相关。同时,老师还针对小于的学习变化,对她采取由简到难,循序渐进的教学方法。每攻破一道类型题就对小于进行及时地鼓励和表扬,让小于逐渐找到了学习信心。这样的教学方法,配合老师每天精心为小于准备的训练方案,让原本停滞不前的数学成绩仿佛是坐上了火箭。在学校10月份组织的考试中,小于的数学成绩由入学时的65分提高到了82分。

 

成功路上,严师才是最爱学生的人

 

如此大的进步,让小于跟父母很兴奋。小于拿到成绩的第一时间便给王颖打电话通报喜讯。两个月的学习陪伴,王颖已经成为了她的知心朋友,无话不谈。但这次小于没有得到想象中的表扬。相反,王颖在电话中对她进行了批评:“我认为以你的智商和用功程度,你不该是这个成绩,你应该考得更好。应该是90分,甚至100分!”也许是王颖的语气有些严厉,当晚小于又犯起了“执拗”的老毛病,饭都没有吃。身为养成老师的王颖,看出了小于的心思,她找到小于耐心解释到:“小执拗,我知道这82分,每一分都是你用辛苦努力换来的。但我希望你明白,这样的成绩距离你的医科梦想,还有很长的一段路要走。当所有人都在表扬你时,我希望能做你的警钟,告诉你,目标在哪里。你明白吗?”小于这才理解王颖的苦心,两个人哭着抱在一起。那一次,王颖的眼泪是因为心疼孩子艰苦的学习之路,而小于的眼泪则是出于对王颖的感激。

 

“坚持让平凡的人闪光,好方法让优秀变为卓越。”

 

在师生齐心的坚持和努力之下,小于在11月的考试中数学成绩从82分提高到了105分,短短3个月的时间,数学单科成绩共提升了40分之多!单科年级排名更是提升了376个名次!数学老师笑称小于是高中数学的“提分天才”。小于的父母也终于放下了一颗悬着的心,开始一起畅想小于的医科之路。现在小于在显名教育开始了物理学科的学习,她坚信在自己的努力和慈母般老师们的科学辅导下,一定可以稳步提升成绩,实现考取医科大学、亲自帮爸爸解除病痛的心愿!

 

祝福这个孝顺的孩子梦想达成!祝福她的亲人早日康复!

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